4層噴泉的“鯉魚跳龍門”水景，削掉真山建的假山瀑布群……這不是大都市的星級酒店，而是陜西摘帽不久的深度貧困縣商洛市鎮(zhèn)安縣的一所新建中學。

鎮(zhèn)安中學項目有多夸張？據(jù)新華社報道，鎮(zhèn)安中學項目總投資達7.1億元，鎮(zhèn)安縣需連續(xù)12年、每年至少償還5000余萬元貸款。同時，鎮(zhèn)安縣財政報告顯示，2019年“防范化解政府債務(wù)風險任務(wù)艱巨，償債壓力不斷增大”；　2020年“政府債務(wù)還本付息激增，收支矛盾更加尖銳”。

老話說“再窮不能窮教育”，這話放在今天當然同樣適用，不過要正確理解“不能窮教育”的意思，尤其是對于剛摘帽的深度貧困縣來說，“再窮不能窮教育”也有限定。

“不能窮教育”先要考慮自身實際，尤其是不能超前消費。在2019年鎮(zhèn)安縣完成地方財政收入1.78億元的情況下，更要仔細研究評估“花錢”的問題。早在2013年，教育部就發(fā)出《關(guān)于勤儉節(jié)約辦教育建設(shè)節(jié)約型校園的通知》，提出要按照樸素、實用、適用和節(jié)約資源的原則建設(shè)學校校舍，嚴格控制校舍建設(shè)項目的造價標準，不得搞豪華裝修，堅決杜絕“豪華校門”“豪華辦公樓(室)”等；同時，國務(wù)院辦公廳2018年8月印發(fā)的《關(guān)于進一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費使用效益的意見》明確，堅持厲行勤儉節(jié)約辦教育，嚴禁形象工程、政績工程，嚴禁超標準建設(shè)豪華學校，每一筆教育經(jīng)費都要用到關(guān)鍵處。要盡力而為，量力而行，不搞“寅吃卯糧”的工程。

其次，當今的“不能窮教育”恐怕更多說的是師資力量、教學設(shè)備、體育場等方面，而不是在經(jīng)濟條件本就緊張的情況下與校園風光死磕。鎮(zhèn)安中學籌建處相關(guān)負責人介紹，假山瀑布水景花費200余萬元；校內(nèi)一方約8米長、1.5米高的校訓大理石碑，從西安拉來就花費了五六萬元。此外，在總面積1.4萬平方米的學校餐廳，4層有多個包間，紅木鋪地、座椅扎花、餐具考究。縣級的學生食堂需要如此講究，究竟是為了學生的教育，還是另有別的目的？

事件發(fā)酵后，當?shù)乜h政府工作人員也做出了回應(yīng)，表示該校由幾所中學合并而成，面積比較大，“從長遠看是可行的”。不過，這種說法似乎站不住腳，這種合并校園的集中辦學模式雖然有助于縮小辦學水平不均的學校間校際、城鄉(xiāng)差距，但卻并不能解釋為何要建設(shè)這么多超出自身經(jīng)濟能力，又欠缺實用性的校園景觀。而在“可行”層面，又體現(xiàn)了當?shù)卣撤N考慮不周，至少沒有充分考慮老師們的意見。比如，校方資料顯示，學校建有4棟教師公寓樓，其中104套為兩室一廳一廚一衛(wèi)，334套為一室一衛(wèi)，可直接拎包入住。但不少教師反映，大部分教師家在縣城，并不會入住，可能造成公寓樓閑置。而且，新校距縣城14公里，每月通勤花銷會多1000余元，增加了教師負擔。

事實上，人們關(guān)于此事的討論多在教育層面，但這個大項目承擔的“使命”并不只是教育。鎮(zhèn)安縣委一位干部介紹，之所以要將校園建設(shè)為仿唐式建筑風格，是由于當?shù)匾蛟焯莆幕?ldquo;促進文化和旅游融合”。由此看來，浮夸的裝飾是為了配合當?shù)匕l(fā)展側(cè)重的統(tǒng)一調(diào)度，而并非“不能窮教育”這么簡單。負債擲重金建一所豪華中學，就能促進文化和旅游融合？這是組合，而非融合，究竟誰在附和，有沒有人瞎摻和，值得仔細核一核。

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